西媒称，疫情期间，社交疏远是日常生活中必须习以为常的习惯。对儿童来说，理解和执行社交疏远是一项艰巨的任务。因为他们的天性就是与人亲近，有时甚至对陌生人也毫无戒备。对于如何帮助儿童应对疫情，心理学家给出了几点建议。

据西班牙《阿贝赛报》网站5月31日报道，西班牙心理学家莫妮卡·雷东多表示，孩子们必须适应这种新常态，并在接下来的几个月中适应社交疏远。她表示：“重要的是，让他们意识到在公园等公共场所和其他孩子一起玩耍时有被病毒感染的危险。”

雷东多表示，显然这对于年幼的孩子而言并非一件容易的事，但为了最大限度地降低被感染的可能性，除了让孩子们保持社交距离，还必须采取其他措施。

报道认为，首先要区分儿童时期的两个阶段。第一个是0到3岁阶段。由于年龄很小、理解能力弱，向他们解释也起不到太大作用。在这种情况下，应结合口头说教采取一系列具体措施，以帮助孩子们保持安全距离和个人卫生。例如，尽可能减少在同一区域玩耍的儿童人数。为每个孩子准备好包括玩具和寝具在内的个人物品，避免与其他孩子共用。经常在教室等公共区域采取消毒措施等。

第二个是3到6岁阶段。随着年龄增加，孩子们能更好地理解成年人的解释。居家隔离期间，家长也可以起到言传身教的作用。在逐渐放宽管控措施之后，他们也应当学会如何在公共场所与他人保持安全距离，并养成出门必须佩戴口罩和经常洗手等习惯。

报道称，很多孩子可能会对病毒产生恐惧心理。雷东多指出，对于年龄较大的孩子，最好使用他们容易理解的词汇来解释真正的原因。应该实话实说，告诉他们疫情是暂时的，结束后就能像以前一样找小朋友玩耍。还要告诉他们，虽然管控措施很严格，但这么做是为了避免更多人生病。此外，要想不让他们感到太过担心和恐惧，还应当告诉他们，大多数孩子患上这种疾病时，只会表现出轻微的症状。

由于年龄更小的孩子还无法理解这些原因，因此养成新的习惯对他们而言才是更加有效的措施。

报道还称，很多家长担心疫情会给孩子的心灵造成严重创伤。对此雷东多表示，原则上讲，疫情持续的时间不会太长，而且大多数人的心理创伤也不会太严重，因此不太可能给孩子们造成不可逆转的影响。

一名戴口罩的奥地利小学生在返校时洗手（路透社）